I. PENDAHULUAN
v Pendidikan tinggi sekarang ini diharapkan harus menghasilkan sarjana yang berkompetensi dan yang paling utama adalah memiliki 3 kemampuan, yaitu:
· Kemampuan Akademik :
Gambaran tingkat pengetahuan atau kemampuan mahasiswa terhadap suatu materi pembelajaran yamg dapat di gunakan sebagai bekal atau modal dalam memperoleh pengetahuan yang lebih luas dan kompleks.
· Kemampuan Profesi :
1. Mempunyai keterampilan yang berdasar pada pengetahuan teoretis.
2. Asosiasi Profesional.
3. Pendidikan yang ekstensif.
4. dapat mengendalikan atau mengatur diri.
· Kemampuan Pribadi :
1. Pengendalian diri :
Memahami batasan yang dapat di capai, memahami kemampuan diri, dan memahami kekuatan dan kelemahan dalam diri.
2. Manajemen diri :
Mampu mengendalikan diri menghadapi situasi.
3. Orentasi tujuan :
Mengetahui apa yang menjadi tujuannya dan menyusun langkah-langkah yang di perlukan untuk mencapainya.
Warga negara terpelajar harus memanfaatkan kemampuan-kemampuan yg ada di dalam diri dan harus meningkatkan kepekaan yang berkenan terhadap lingkungan alamiah, lingkungan sosial, dan budaya.
v Kelompok mata kuliah di bagi menjadi dua bagian pertama yaitu Pancasila, Agama dan Pendidikan sejarah, perjuangan bangsa dan kewiraan, Dan bagian kedua meliputi IAD, ISD dan IBD.
v ISD sebagai bagian dari MKDU adalah hubungan timbal balik antara manusia dengan lingkungan, dimana manusia harus mencapai sesuatu keberhasilan yg di dukung oleh lingkungan sekitar.
II. PENGERTIAN, TUJUAN, ISD DAN IPS
1. PENGERTIAN
· Ilmu Sosial Dasar adalah pengetahuan yang menelaah masalah-masalah sosial, seperti masalah-masalah yang berada di lingkungan sekitar,dengan menggunakan teori-teori yang berasal dari berbagai bidang pengetahuan keahlian dalam ilmu sosial seperti :
§ Sejarah
§ Ekonomi
§ Geografi
§ Sosiologi
§ Antropologi
§ Psikologi
· Ilmu sosial dasar merupakan sesuatu yang di harapkan untuk memberikan pengetahuan umum dan pengetahuan dasar dan Ilmu Sosial Dasar harus menggunakan metode kuantitatif. Ilmu Sosial Dasar tidak merupakan gabungan dari ilmu-ilmu dasar yang dipadukan dan bukan merupakan disiplin ilmu tersendiri, karena ISD tidak mempunyai metode ilmiah tersendiri.
· ISD juga merupakan aspek-aspek yang paling dasar yang ada di dalam kehidupan manusia,contohnya : penalaran mahasiswa dalam menghadapi lingkungan sosialnya yg harus di tingkatkan, agar kepekaan mahasiswa menjadi besar dalam lingungan sosialnya.
2. TUJUAN
Membantu perkembangan sosial dengan memahami dan menyadari adanya kenyataan-kenyataan dan masalah-masalah yang ada didalam masyarakat, serta sikap dan tingkah laku manusia didalam menghadapi suatu masalah dengan manusia yang lain secara timbal balik.
Persamaannya :
ü Keduanya merupakan bahan study di dalam program pendidikan.
ü Mempunyai materi yang sama yaitu tentang kenyataan dan masalah sosial.
Perbedaannya :
ü ISD diajarkan di perguruan tinggi, sedangkan IPS diajarkan di sekolah dasar dan sekolah lanjutan.
ü ISD mempunyai satu mata kuliah tunggal, sedangkan IPS mempunyai kelompok mata kuliah.
III. RUANG LINGKUP DAN POKOK BAHASAN
v RUANG LINGKUP ILMU SOSIAL DASAR
· Kenyataan-kenyataan dan masalah-masalah yang ada didalam masyarakat yang terlibat dalam berbagai kenyataan sosial.
· Mempunyai aspek-aspek yang mendukung dalam kehidupan manusia sebagai makhluk sosial.
v ILMU SOSIAL DSAR TERDIRI DARI DELAPAN POKOK BAHASAN :
1) Masalah kependudukan;
2) Masalah individu, keluarga dan masyarakat;
3) Pertentangan-pertentangan sosial;
4) Masalah hubungan anatar warganegara;
5) Pembangunan dan perubahan sosial;
6) Penggunaan teknologi bagi kemakmuran dan kesejahteraan masyarakat;
7) Pemanfaatan ilmu pengetahuan didalam lingkungan masyarakat;
8) Masalah pelapisan sosial dan kesamaan derajat.
